세종대왕, 사고 확장과 학습의 이유

세종대왕

세종대왕 생애

세종대왕(1397-1450)은 조선의 제4대 왕으로, 조선 왕조의 기틀을 다지고 문화, 과학, 정치 등 다양한 분야에서 중요한 업적을 남긴 위대한 군주입니다. 세종대왕은 1418년에 즉위하여 32년간 조선을 통치했습니다. 그의 통치 기간은 조선 초기의 정치적 안정과 문화적 번영을 이끈 중요한 시기로 평가받고 있습니다. 그는 집현전을 설립하여 학문을 장려하고, 여러 분야의 학자들을 모아 학문적 토론과 연구를 촉진했습니다. 이를 통해 세종대왕은 조선의 정치, 경제, 사회 제도를 정비하고, 한글 창제와 같은 혁신적인 업적을 이루어냈습니다. 세종대왕의 생애는 끊임없는 학문 탐구와 국정 운영에 대한 깊은 통찰, 그리고 백성들을 위한 애민 정신으로 가득 차 있었습니다.
세종대왕의 통치 아래 조선은 과학, 농업, 의학, 음악, 천문학 등 다양한 분야에서 눈부신 발전을 이루었습니다. 그는 경연을 통해 학자들과 소통하며 정책을 마련했고, 그들의 의견을 경청하고 존중했습니다. 이러한 통치 방식은 당시의 다른 군주들과는 달리, 세종대왕을 더욱 빛나게 했습니다. 그의 생애는 단순한 군주로서의 삶을 넘어선, 학자와 지도자로서의 깊은 면모를 보여줍니다. 세종대왕의 업적과 생애는 오늘날에도 여전히 많은 사람들에게 영감을 주고 있으며, 그가 남긴 유산은 조선 역사와 한국 문화의 중요한 부분을 차지하고 있습니다.

세종대왕 공부법

세종대왕의 공부법은 그의 통치 철학과 맞물려 매우 독특하고 효과적인 방식으로 자리잡았습니다. 그는 단순히 지식을 쌓는 것을 넘어서, 그 지식을 실제로 어떻게 활용할 것인지에 대한 깊은 고민을 했습니다. 세종대왕의 공부법은 크게 두 가지로 나누어 볼 수 있는데, 첫째는 견해의 확대를 통한 폭넓은 이해, 둘째는 학문을 단순히 지식 습득 개념에서 멈춘 것이
아니라 실천적으로 자신의 생각에 맞게 적용하는 방식을 강조하는 것이었습니다.

견해의 확대를 통한 공부법은 세종대왕이 다양한 관점에서 문제를 바라보고자 했던 그의 철학에서 비롯되었습니다. 그는 학자들과의 토론을 중시하고, 집현전을 통해 다양한 의견을 경청했습니다. 세종은 자신의 의견에 반대되는 견해도 존중하며, 이를 통해 자신의 이해를 더욱 깊고 넓게 만들었습니다. 이는 단순한 지식의 축적이 아닌, 이해와 통찰의 폭을 넓히기 위한 그의 노력의 일환이었습니다.

또, 세종대왕은 학문을 단순히 이론적인 영역에 국한시키지 않았습니다. 그는 학문이 실제 사회와 국가 운영에 어떻게 적용될 수 있는지를 고민하고, 이를 바탕으로 실질적인 정책을 마련했습니다. 예를 들어, 농업 생산성을 높이기 위해 '농사직설'을 편찬하고, 백성들의 건강을 위해 '향약집성방'을 간행하는 등, 학문을 실제 사회 문제 해결에 적극적으로 활용했습니다.

토론과 토의를 통한 사고 확장의 중요성

세종대왕은 학문적 토론과 토의를 통해 지식을 넓히고 깊이를 더했습니다. 그는 집현전을 설립하여 학자들과의 토론을 활발히 하고, 다양한 의견을 수렴하는 데 많은 시간을 할애했습니다. 세종은 단순히 자신의 의견을 고집하지 않고, 다른 사람들의 의견을 경청하고 존중하는 태도를 가졌습니다. 이러한 태도는 그의 견해를 더욱 폭넓고 깊게 만드는 데 큰 역할을 했습니다.

세종대왕은 경연이라는 제도를 통해 신하들과의 정기적인 토론을 장려했습니다. 경연은 학문적 토론뿐만 아니라, 정책과 국정 운영에 대한 의견을 나누는 중요한 장이었습니다. 세종은 이 경연에서 나오는 다양한 의견을 귀담아 들었으며, 이를 바탕으로 더욱 효과적인 정책을 마련했습니다. 이러한 토론 문화는 조선 왕조의 다른 군주들과도 비교되는 세종대왕만의 독특한 학문적 접근법이었습니다.
세종대왕의 토론과 토의를 중시한 공부법은 그가 단순한 군주가 아닌, 학자로서의 면모를 보여줍니다. 그는 학문을 통해 세상을 이해하고, 그 이해를 바탕으로 더 나은 결정을 내리기 위해 노력했습니다.

학습에 있어서 자신만의 생각을 깊이 하는것은 좋은 태도임에는 분명하나 자신만의 생각만 들여다보면
학습대상의 단면만 보기 쉬우며, 높은 학습률 달성도 쉽지 않을 수 있습니다. 그러므로 토의 혹은 토론을 통해  학습대상에 대해 타자의 의견도 들어 보고, 수용 및 비판 등의 단계를 거쳐 나가며 학습대상에 대한 자신의 생각을 좀 더 견고하게 만들어 학습률의 높은 달성을 얻을 수 있습니다.

학습의 진정한 이유

세종대왕의 학문적 접근에서 중요한 또 다른 요소는 바로 실천 중심의 학문입니다. 그는 학문을 단순히 지식으로서 축적하는 데 그치지 않고, 이를 실질적으로 사회와 국가 운영에 적용하고자 했습니다. 세종대왕은 학문이 현실 세계에서 어떻게 유용하게 쓰일 수 있는지를 고민했고, 이러한 고민은 그가 내놓은 여러 정책과 업적에 고스란히 반영되었습니다.

예를 들어, 세종대왕은 농업 발전을 위해 '농사직설'을 편찬했습니다. 이 책은 농업 기술과 지식을 체계적으로 정리한 것으로, 농민들에게 큰 도움이 되었습니다. 또한, 의학 분야에서도 '향약집성방'을 간행하여, 백성들이 쉽게 접근할 수 있는 의학 지식을 제공했습니다. 이러한 노력들은 세종대왕이 학문을 통해 실제 문제를 해결하고자 했던 실천적인 면모를 보여줍니다.
세종대왕의 학문적 접근은 과학 기술의 발전에도 큰 영향을 미쳤습니다. 그는 천문학, 의학, 역학 등 다양한 과학 분야에서 연구를 장려하고, 이를 통해 조선의 과학 기술 수준을 크게 향상시켰습니다. 세종대왕의 이러한 실천 중심의 학문적 접근은 조선 사회의 발전을 이끌었으며, 그의 통치 아래 조선은 문화와 과학의 르네상스를 맞이하게 되었습니다.

세종대왕의 실천 중심의 학문적 접근은 오늘날에도 많은 시사점을 제공합니다. 학문이 단순한 지식 축적을 넘어, 실제 삶과 사회에 어떻게 적용될 수 있는지를 고민하는 자세는 현대 사회에서도 중요한 덕목입니다. 세종대왕의 학문적 접근은 학문과 실천의 조화를 강조하며, 지식이 현실 문제를 해결하는 데 어떻게 기여할 수 있는지를 보여주는 좋은 예입니다.

지식만 축적한 학습은 쓸모없습니다. 지식을 축적하고, 깊이 사고하여 자신의 삶에 적용했을때 우린 지식에서 지혜로 나아갈 것입니다 이러한 지혜는 우리의 삶을 한 층 더 나아가게 해줄 것입니다.

우리가 교육에서 배울 점

세종대왕의 공부법은 오늘날 우리나라의 교육에서도 많은 시사점을 제공합니다. 그의 학문적 접근은 단순한 지식 전달에 그치지 않고, 이해와 실천을 강조하며, 이를 통해 더 나은 사회를 만들고자 하는 목표를 가지고 있었습니다. 이러한 세종대왕의 학문적 자세는 우리나라의 교육에도 중요한 교훈을 남깁니다.

첫째, 우리나라 교육에서 배울 점은 바로 다양한 견해를 수용하는 태도입니다. 세종대왕은 학자들과의 토론을 통해 다양한 의견을 경청하고, 이를 바탕으로 자신의 사고를 확장했습니다. 이는 오늘날의 교육에서도 중요한 요소로, 학생들이 다양한 관점에서 문제를 바라보고, 수용과 비판적 사고를 통해  학습 달성률을 높일 수 있도록 하는 것이 중요합니다.

둘째, 학문의 실천적 적용을 강조한 세종대왕의 접근은 현대 교육에서도 중요한 교훈을 제공합니다. 학문이 단순한 이론에 그치지 않고, 실제 삶과 사회에 어떻게 적용될 수 있는지를 고민하는 자세는 학생들이 현실 문제를 해결하는 데 필요한 창의적 사고와 문제 해결 능력을 기르는 데 도움이 됩니다. 따라서, 우리나라 교육에서도 이러한 실천적 접근을 강화하는 것이 필요합니다.

결론적으로, 세종대왕의 공부법은 오늘날 우리나라의 교육에 많은 시사점을 제공합니다. 다양한 견해를 수용하고, 학문의 실천적 적용을 강조하는 세종대왕의 학문적 접근은 현대 교육에서도 중요한 가치를 지니고 있습니다. 이러한 세종대왕의 공부법을 바탕으로 우리나라의 교육이 더욱 발전하고, 학생들이 더 나은 사회를 만드는 데 기여할 수 있기를 기대합니다.